古筝节拍器怎么跟

1. 古筝节拍器怎么跟

有二个方法：第一个是选择一个响声为一拍。但是这种情况似乎初学者跟不上，觉得有点快。或者在某个曲子的时候跟不上。那就选择第二个方法：就是一个响声为半拍，那两个响声就是一拍。这个就可以充分放慢。
用节拍器的前提，是首先要对曲子的节奏认识清楚，知道哪些音是一拍，哪些音是半拍，或者几拍延长。先自己打拍唱一下，或者上课的时候请老师带着唱几遍，搞清楚节奏。
一般在一个曲子新学的时候，还很生疏、找不到弦的时候，可以不用节拍器，在每天练习的情况下，二三天后有了一定的熟练度，就可以开始应用节拍器，但是不要快，速度快了，手上却生疏找不到弦，那就弹不清楚，也跟不上节拍器了。
用节拍器可
以控制节奏的稳定、速度，对于初学者是必要的。需要慢慢的适应、磨练。虽然有点麻烦，但是控制节奏的成效还是很明显。

2. 古筝节拍器怎么使用方法

节拍器使用方法：
1、使用时先上好发条，根据实际要求，调节好每分钟节拍数及振铃频率。节拍器应水平放置，摆的振幅不宜过大。使用完后，注意保养。

2、使用时应从某一次振铃响开始计时。
3.标度板上英语单词节拍速度的英文描述(非标准翻译)。按照顺序分别是：
（1）庄严地慢板，极慢，慢，中速稍慢，中速，中速稍快，快，很快，最快。数字40-120表示具体地表示，各种速度每分钟多少拍。
（2）金属条上的数字表示的是节奏类型。也就是节拍的强弱关系：是两拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 | 强 弱 |……反复。这是2/4拍子的模式。此模式一般也叫进行曲。
（3）是三拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 弱 | 强 弱 弱 |……反复。这是3/4拍子的模式。此模式一般也叫圆舞曲。
（4）是四拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 次强 弱 | 强 弱 次强 弱|……反复。这是4/4拍子的模式。此模式一般也叫颂歌。
（5）是六拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 弱 次强 弱 弱| 强 弱 弱 次强 弱 弱|……反复。这是6/4或者6/8拍子的模式。

3. 古筝节拍器用法

节拍器使用方法：
   
 1、使用时先上好发条，根据实际要求，调节好每分钟节拍数及振铃频率。节拍器应水平放置，摆的振幅不宜过大。使用完后，注意保养。
  
 2、使用时应从某一次振铃响开始计时。
  
 3、标度板上英语单词节拍速度的英文描述。按照顺序分别是：庄严地慢板，极慢，慢，中速稍慢，中速，中速稍快，快，很快，最快。数字表示各种速度每分钟多少拍。
  
 4、金属条上的数字表示的是节奏类型。也就是节拍的强弱关系：2是两拍子的节奏。此模式一般也叫进行曲。3是三拍子的节奏。此模式一般也叫圆舞曲。4是四拍子的节奏。此模式一般也叫颂歌。6是六拍子的节奏。

4. 古筝节拍器的使用方法介绍

    　　节拍器是许多古筝学习的朋友要用到的一个工具，下面我为大家介绍古筝节拍器的使用方法，感兴趣的朋友们一起来看看吧!
         
       　　古筝节拍器的使用方法       　　发条——依靠发条来提供动力。
       　　拉杆——拉杆的上面标着 0 2 3 4 6 ，也就是代表每个小节多少拍;比如2/4 4分音符为一拍，每小节 2拍，那么就拉到 2 ，打出的节奏就是每两拍循环 ， 6/8拍也是一样 。
       　　标度板--标度板(标尺)的数据代表了速度，有些谱子上面会标注画着一个音符，(一般多为4分音符 ) = 一个数字; 比如 4分音符=120 ，如果当时正好是2/4 或者是 3/4 都是4分音符为一拍的 ，也就是说一分钟打120次，120这个数字应该在竖立的标尺上线可以找到对应的，推到对应的数字即可 ，一般3分音符的按此操作就可以了，有些画着2分音符=一个数字的时候拍节应该是 2/2拍，也就是以二分音符为一拍的。
       　　就是说拉杆表示每小节的拍节总数，纵向标尺对应曲子速度 。
       　　取下节拍器透明面板，就看到一个标度尺。它标出摆振动时每分钟发出的节拍声次数(n)中有一摆杆，摆杆上有一个可上下移动的摆锤。摆锤位置所对标尺数，就表示该摆每分钟振动的节拍数(一次全振动有两次节拍数)，由此可算出摆的振动周期(T)
       　　T=(2×60)/T(秒)
       　　改变摆锤的位置就可以改变它的振动周期。
       　　为了便于报时，在节拍器盒的下部右侧装有振铃调节拉杆，可使振铃每经过几个节拍响一次。记住振铃发声次数就可求出时间间隔(t)
       　　t=T/2×R=R/n×60(秒)
       　　R为振铃响一次的节拍数。调节拉杆的位置，就可以改变振铃发一次声的节拍数。如果不需要振铃声，只须将拉杆完全推进就行了。
       　　使用时先上好发条，注意不要上得太紧。根据实际要求，调节好每分钟节拍数及振铃频率。节拍器应水平放置，摆的振幅不宜过大。使用完后，注意保养。
       　　使用时应从某一次振铃响开始计时
       　　标度板上英语单词节拍速度的英文描述(非标准翻译)。按照顺序分别是：
       　　庄严地慢板，极慢，慢，中速稍慢，中速，中速稍快，快，很快，最快。数字40-120表示具体地表示，各种速度每分钟多少拍。
       　　金属条上的数字表示的是节奏类型。也就是节拍的强弱关系：
       　　其中，
       　　2是两拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 | 强 弱 |……反复。这是2/4拍子的模式。此模式一般也叫进行曲。
       　　3是三拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 弱 | 强 弱 弱 |……反复。这是3/4拍子的模式。此模式一般也叫圆舞曲。
       　　4是四拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 次强 弱 | 强 弱 次强 弱|……反复。这是4/4拍子的模式。此模式一般也叫颂歌。
       　　6是六拍子的节奏。响声的强弱关系是 | 强 弱 弱 次强 弱 弱| 强 弱 弱 次强 弱 弱|……反复。这是6/4或者6/8拍子的模式。
       　　简单地讲，2/4拍的，表尺调2上，3/4拍的，表尺调3上，4/4拍的，表尺调4上。这个用分数表示的节拍类型，分子是几，就调到几上。
       　　曲子的速度可以调到相应的位置就可以了。
       　　学习古筝的最佳年龄       　　对于幼儿来说，从以前的教学实践看，五六岁的幼儿便可以接受古筝的弹奏训练，十岁左右接受能力明显增强，十二岁左右为最强。由于说来，十岁左右是学弹古筝的最佳年龄段。这个时期的儿童，接受能力较强，弹奏的进展速度会很快。十指连心，幼儿学习古筝，对于大脑的发育、智力开发会起到重要影响，还会使弹奏者的性格趋向稳定、温和，优美的音乐熏陶，使儿童的外在形象更加曲雅、高贵。 另外，这个时候小孩子的业余时间相对比较多点。从6，7岁到小学5，6年级，这段时间对于条件比较好的学生，基本上可以十级或更专业，所以说小学阶段是少儿学习古筝的主要时期。
       　　龄小有利于及早训练发展手指的独立、灵活，手腕的柔软、弹性以及人的整个肌体与弹奏动作的协调配合;利于及早培养熟练的识谱能力;利于及早发展多声听觉能力，能够敏锐地感受、辨别不同段的音色。 年龄大的学生，也有长处，自觉性、理解力、持久的耐力和毅力都要强些。在正确的指导下，通过努力可达到一定的艺术目标。 学生学古筝的年龄要因人而异(五至九岁)，少年、青年及中老年来说。则任何年龄都可以学习古筝。
       　　学习古筝的建议       　　第一，关于上课，没事情的时候千万不要老请假。就比如你小时候上课，你会因为今天不太舒服，今天有点累了，今天怎么怎么样，就不去上课?上课的时间定下来了，就不要乱改，或者说就不要改，除非你真的有很重要，极其重要的事情，极特殊情况，否则都不要改，你今天改时间了，明天你又有事了，你站在老师的角度上考虑一下。你对自己的要求都是这么的放松，你还要求别人怎么要求你呢?
       　　你觉得自己有事情，也就是说，当其它的事情和古筝课冲突的时候，你选择放弃古筝课，
       　　如果你的时间很不固定，那么老师有事情的时候，你的课程也会是第一个被改动的，老师对你的重视程度是最低的。
       　　第二，关于买古筝的问题 ，买琴对自己是一种约束，也是一种激励。说通俗点，钱都花出去了，不好好学，对的起自己不，呵呵。即使真的就死活不想学了，那么也不要卖出去，放在家里对自己也是一种警视，告诫自己当年是怎么半途而废的。我相信每个成年人，既然选择了学习古筝，和小朋友不同，小朋友学习乐器，可能是家长的因素在里面啊，成年人的决定都是自己作出了，既然是成年人，要对自己决定负责。
       　　第三，关于古筝老师的选择，在选到合适的古筝老师的前提预习啊，尽量要对老师布置的作业完成，所谓教学相长吧，老师看到你对他留的作业不完成，对他的话置若罔闻，他能有心情不?你首先尊重老师吧，老师给你留的作业，你能不能完成，如果你能，OK，你有资格要求老师，如果老师留的作业，你以没时间为借口而不练习，那么，你没资格要求老师。你对老师都不尊重，老师凭什么尊重你啊?
       　　第四，关于练习，我对自己的要求是，只要今天我还能回家，我都会弹琴。别说自己又累了，又没时间了，忙了，全部都是借口，宁愿看半小时电视放松一下，也不想多弹几下琴，那么你永远都没时间。

5. 古筝节拍器怎么调音

下面以小天使MT-31Z古筝调音节拍器为例介绍具体操作方法：
准备材料：古筝、小天使MT-31Z古筝调音节拍器。
1、给调音节拍器装上电池，然后插上音频线。

2、把模式调为D调440hz（调音时需要在一个安静的环境）。

3、把古筝的盖子打开，然后把调音器放到古筝上（调音时以显示器中间的数字为准，后面的英文字母不用管），先对准数字，再对准红绿灯。

4、拨琴弦，显示的数字大于弦号，代表音过低，需要紧琴弦。

5、显示数字与弦号一至时，左边亮灯，代表还需要稍紧琴弦。

6、再稍紧琴弦，直到中间的绿灯亮起，就代表已经调好音了（数字对、绿灯亮就调好了）。

7、再次拨动别一根琴弦，如果显示数字小于弦号，代表音过高，需要松琴弦。

8、数字与弦号一至时，右边亮灯，代表还需要稍松琴弦。

9、再稍松琴弦直到绿灯亮起，如此重复直到把所有琴弦调好即可。

6. 古筝节拍器四二拍怎么调

准备材料：古筝、小天使MT-31Z古筝调音节拍器。

1、给调音节拍器装上电池，然后插上音频线。



2、把模式调为D调440hz（调音时需要在一个安静的环境）。



3、把古筝的盖子打开，然后把调音器放到古筝上（调音时以显示器中间的数字为准，后面的英文字母不用管），先对准数字，再对准红绿灯。



4、拨琴弦，显示的数字大于弦号，代表音过低，需要紧琴弦。



5、显示数字与弦号一至时，左边亮灯，代表还需要稍紧琴弦。



6、再稍紧琴弦，直到中间的绿灯亮起，就代表已经调好音了（数字对、绿灯亮就调好了）。



7、再次拨动别一根琴弦，如果显示数字小于弦号，代表音过高，需要松琴弦。



8、数字与弦号一至时，右边亮灯，代表还需要稍松琴弦。



9、再稍松琴弦直到绿灯亮起，如此重复直到把所有琴弦调好即可。



 【摘要】
古筝节拍器四二拍怎么调【提问】
准备材料：古筝、小天使MT-31Z古筝调音节拍器。

1、给调音节拍器装上电池，然后插上音频线。



2、把模式调为D调440hz（调音时需要在一个安静的环境）。



3、把古筝的盖子打开，然后把调音器放到古筝上（调音时以显示器中间的数字为准，后面的英文字母不用管），先对准数字，再对准红绿灯。



4、拨琴弦，显示的数字大于弦号，代表音过低，需要紧琴弦。



5、显示数字与弦号一至时，左边亮灯，代表还需要稍紧琴弦。



6、再稍紧琴弦，直到中间的绿灯亮起，就代表已经调好音了（数字对、绿灯亮就调好了）。



7、再次拨动别一根琴弦，如果显示数字小于弦号，代表音过高，需要松琴弦。



8、数字与弦号一至时，右边亮灯，代表还需要稍松琴弦。



9、再稍松琴弦直到绿灯亮起，如此重复直到把所有琴弦调好即可。



 【回答】

7. 古筝节拍校音器如何使用

古筝节拍校音器使用方法：
一、组装校音器：
1、取出校音器的包装，有三个部分组成：主机、电池、拾音器，将主机的后盖打开。
2、装好校音器 ，盖好后盖，注意区分电池的正负极。
3、将拾音器插在主机的右侧下方的插孔内。
二、设置校音器：
1、开关键的使用：
长按校音器的面板上的“启动”按纽，关闭校音器，再长按校音器的“启动”按纽，打开校音器，通过长按“启动”键来开关校音器。
2、认识校音模式：
控制面板的左上角有一个古筝的标志，左中部有一个音叉的标志，液晶显示器的左上角有一个三角箭头，指着古筝的位置。
3、选择古筝模式：
轻按模式按纽，三角箭头指向音叉的位置，代表当前的校音状态是十二平均律，再轻按一下模式按纽，三角箭头指向古筝的位置，表示当前的校音状态是古筝，这是我们所需要的状态，如果不是古筝校音器的状态就通过连续按动模式键切换。
4、选择调性：
液晶显示器的左下角有一个指针，在指针的上面有一个字母，一般是D，表示1=D，也就是我们初学的筝友所需要的调性D调。如果不是D，可以通过连续按动启动按纽来选择，该字母就会在CDEFGAB之间转换，达到我们所需要的调性。
5、手动校音，选择琴弦：
通过按动校音器上的向上和向下箭头就可以选择所需要校音的琴弦，连续按动向上按纽，仪表盘中间的数字就会从1至21之间逐渐增加，直至回到1，通过连续按动向下按纽，仪表盘中间的数字就会从21至1之间逐渐减小，直至回到21。

三、开始校音：
1、在不松琴弦的情况下，按照我们的标签位置，将筝码一一对应安装上去。
2、打开古筝的校音盒，就会看见里面有一排21根金属弦钉，将拾音器的夹子夹在第21弦（最粗的琴弦）所缠绕的金属弦钉上，夹在什么位置并不重要，只需要和古筝相连即可，根据我们的经验，夹子夹在弦钉上效果最佳，当调试第21弦的时候，可以将夹子夹在其他弦钉上。
3、选择第八弦：通过连续按动向上/下的按纽，将仪表盘中间的数字显示为8A（后面的字母代表音名，自动生成，无需设置）。
4、用手指在8号筝码到岳山中间琴弦的位置轻轻的拨一下，力度不要太大，指针就会在仪表上左右摆动，当指针指向仪表盘中间0的位置，显示绿等的时候音就准了。
5、8号弦调试准确后，开始调试9号弦，按一下主机上的向上按纽，显示为9F#（后面的字母代表音名，#代表升记号，b是降记号自动生成，无需设置）；按照8号弦的方法，以此类推即可。
以上内容参考：百度经验-古筝校音器怎么用

8. 古筝的调音器和节拍器有什么区别。看到很多调音器上也有关于节拍的东西，不懂两者什么区别？求高人指点。

调音器的作用有两种，一，对于没有音乐基础耳音没有训练过的初学音乐者，调音器可以协助你把握大致的乐器音准，调整21根琴弦的音高。对于没有乐理知识没有训练过音准的初学者来说帮助很大。二是定音，在音乐的逐步学习中音准也会慢慢训练到，当你能大致掌握每个音的音准时，仍然需要一个所有乐器通用的国际标准音A的音高标准，在古筝上标准音A=D调中第八弦的5。

节拍器的作用是，帮助音乐学习者控制演奏的速度，使节奏一直处于稳定的状态，对于训练节奏感和乐感很有帮助。

二者作用不同，不能说必须，但建议使用它们来协助你学习音乐