人才工程有哪些

1. 人才工程有哪些

所谓人才工程系指国家主管部门等按照国家经济发展规划战略目标，明确了一个时间范围，以一定的政策和资源投入所实施的人才项目。例如：“百千万人才工程”、国家863计划等都属于这类工程。
    “百千万人才工程”是针对改革开放以来，我国中青年专业技术人才尤其是学术和技术带头人，相对于经济和社会发展的需要来说还十分缺乏的问题而建立起来的一项中青年高层次人才培养工程。原人事部、原国家科委、原国家教委、财政部、原国家计委、中国科协、国家自然科学基金委员会等七部门，于1995年12月联合下发了《“百千万人才工程”实施方案》，“百千万人才工程”正式启动实施。通过“百千万人才工程”的实施，在我国科学技术发展的主要学科和技术领域形成一支结构合理、高效精干的学术和技术带头人队伍，从整体上提高我国专业技术队伍的素质。培养目标是，根据国家科技发展和经济社会发展的需要，造就一批不同层次的跨世纪学术技术带头人及后备人选，其中：  
    第一层次是上百名能进入世界科技前沿，在世界科技界有较大影响的杰出青年科学家；
    第二层次是上千名具有国内领先水平，保持学科优势的学术和技术带头人；
    第三层次是上万名在各学科领域里有较高学术造诣、成绩显著、起骨干或核心作用的学术和技术带头人后备人选。

2. 什么是人才

　　人才问题在世界各国都是一个实际问题，在中国已成为专门的学问，并已经被列入学科分类的二级学科。

　　但是，何谓人才？人才定义怎样？这个问题已经讨论十多年了，仍然意见不一，很有必要进一步探讨。

　　既然人才学已经成为一门学科，那它就理所当然的要有一个科学定义。学科的形成，定义的形成，是需要一个过程的。正是从这个意义出发，我专心研究了这个问题，意在抛砖引玉，促其统一。

　　“人才”一辞源于《诗经·小雅·菁菁者莪》，诗曰：“菁菁者莪，乐育材也，君子能长育人才，则天下喜乐之矣！”此诗是用生长茂盛的植物来比喻人才的茁壮成长，希望人才能够成为天下人民喜爱的有华采的人中精华，《诗经》是谈人才最早的一部著作。此后几千年，谈人才问题的著作很多，但对人才未下定义。直到1979年11月，在中国首届人才学术讨论会上，研究人才学的专家学者，对什么是人才这个问题提出了许多看法，归纳起来大体有十种。一、谁能解决问题谁就是人才；二、人才是指有潜在能力的人；三、人才是指出类拔萃的人；四、人才是指有特殊才能的人；五、人才是指有超群才能的人；六、人才是人中优秀者；七、人才是指对现代化建设做出贡献的人；八、人才是指智能较高，可能对人类做出贡献的人；九、人才是指智能较高，有义务感等素质的人；十、人才是指智能较高，创造力较强，对社会做出贡献的人。以上是人们对人才定义的最初探讨的情况。

　　1986年6月，中国人才学专家王通讯在他的《宏观人才学》一书中对人才概念或人才定义是这样讲的：“社会上一般将德才兼备的人或有一定专长学问的人叫做人才”；“教育学上将经过学校教育，在德智体诸方面具备了一定素质，基本上可以适应某种工作的人叫作人才，实际指获得了中专、大专及大学本科以上学历的毕业生”；“人才预测学中讲的人才是指有中专以上学历和技术员以上业务职称的人”；“人才学讲的人才是指：以其创造性劳动，为社会发展和人类进步做出一定贡献的人”。

　　1991年4月，江苏省社会科学院朱钧侃在他的《最新人才学》一书中，也就人才定义问题，从人才教育部门、人才预测部门和人才研究部门的不同提法作了与王通讯相类似的概括。

　　此外，还有其他人才研究者们就人才定义提出了与王通讯相类似的提法。

　　这说明，中国的人才专家们对人才定义的研究已做了大量工作，并取得了一批成果，这些成果具有一定水平，这是应该肯定的。

　　对人才定义的地表述，应从三个方面考虑：一是人才定义的要素构成分析；二是人才定义的要素比重分析；三是人才定义的思想特色分析。据此，我认为，人才定义，可以概括为“德才兼备，贡献较大”八个字。其理由如下：

　　（一）“德才兼备，贡献较大”，可以涵盖人才定义所表述出来的全部内容。

　　（二）“德才兼备，贡献较大”，便于人们接受。我们给人才下定义，是考虑国内外的实际情况。古今中外，对人才问题，都是强调德与才的。有德无才，办不了事；有才无德，办不成事。在现代，在将来，人才的管理使用，都是根据德才标准和贡献大小而确定的。我们将人才定义为“德才兼备，贡献较大”是符合实际的，因而也是容易被人们所接受的。

　　（三）“德才兼备，贡献较大”这样的人才定义，解释得通。如社会性、人生观为何不提？因其包含在德里面；如发明、成果为何不提？因其包含在贡献里面；如优秀人才、拔尖人才、杰出人才为何不提？因这是属于人才层次问题，是通过比较而显现的。在校学生为预备人才，尚无贡献者为潜人才，等等。所以，我们将人才定义为“德才兼备，贡献较大”，是可以解释得通的。

　　（四）“德才兼备，贡献较大”，这样的定义人才，将会使人们掌握人才的标准，以便于培养人才、选拔人才、使用人才和管理人才。要达到这个目的，人才的定义越简明越好，长了记不住，也难得要领。所以我们将人才定义为 “德才兼备，贡献较大”，比较好掌握，好操作，好运用。

　　人才问题，是个实际问题。人才定义问题，是个科学问题。我们如何将这个既实际又科学的问题解决好，是很需要人才研究工作者和人才管理者下功夫做出应有的努力的。

3. 什么是人才

显性的人才具有以下特点：
　　1、有才能，具有超过他人的才干和能力。至少在某一方面独具专长，胜过别人。
　　2、有远见，至少在专长方面有远见卓识，对问题的了解比一般人深入；有较强的分析和判断能力，善于透过现象看本质，善于抓住事物的变化规律和发展趋势。
　　3、有开拓精神和创新能力。有所发现，有所发明，有所创造，独具一格。
　　美国密西根大学行为科学家丹尼逊把人才分为七个层次：
　　①第一等具有高度的创造性和想象力，经常想出机智的方法解决问题，被认为是该部门最有创造性的人；
　　②第二等善于用新的首创方法来解决问题，并能提出很多好意见；
　　③第三等比一般人有较多的新意见，能提出一些费思索的问题，并思考用不同的方法加以解决，偶尔也提出有想象力的建议；
　　④第四等能发挥别人的见解，但他自己的见解却大多是陈旧和众所周知的；
　　⑤第五等在搞一项新工作时经常向同事讨教，并依靠别人的建议；
　　⑥第六等无明显的首创性，很少提供新见解，习惯于老一套的工作方法。
　　⑦第七等满足于让干什么就干什么，工作方法老一套，不适时宜也不想修改。
　　其实，在每一个人的身上都存在着发展需求，都有创造毁灭欲，事物的发展就是去旧迎新的过程，人也不例外。真正出色的领导者，不在于他自身有多大的能力，而在于他是否善于用人，调用和协调下级的能力，使组织的力量达到最大。管理的竞争，就是人才优势的竞争。人才开发具有极为重要的意义。

4. 什么是人才

德才兼备的人；有某种专长的人。指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动，并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。茅盾《子夜》八：“他常到某某屋顶花园巡阅，也为的是要物色人才。”吕澄《中国佛学源流略讲》第二讲：“支谦到江南以后，北方仍有宣扬佛学的人才。”

5. 什么是人才

“人才”，泛指各行各业中的领军人物。是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。
人才一词出于古老的《易经》“三才之道”，即孔子及孔门弟子的《易传》讲：“《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。”
造句：
1、这小伙子长得眉清目秀，一表人才。
2、他真是一表人才，在众人间总是鹤立鸡群，显得那么突出。
3、小伙子今年20岁，长得一表人才，且品学皆优，还担任着学校学生会主席呢。

6. 什么是人才？

人才，狭义来说，就是能够完成指定目标、创造价值的人，广义来说人财，当然这个财主要指价值，所以人才只有适合和不适合，会用不会用的问题。

人才具备什么呢？（承上意界定一下：优秀人才）
首先就是德吧，德是土壤，没有肥沃的土壤是长不出东西出来的。当然这个包括了儒家的仁、义、礼、智、信，通俗一点就是责任心、智慧、信用吧；
然后就是专业了，这是指在某一领域的技能突出，并且在此领域有特殊创造价值的能力。
总之古人说的好啊，德才兼备嘛

7. 什么是人才？

记得在二十多年前读书时，为备战中考背时事题，背过一段邓小平先生有关对人才的看法：“所谓人才，并不是仅仅指名家学者、专家教授，凡是在自己的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，为社会主义建设事业做出贡献的人都是人才”。在企业中，对人才的评价是这样的：“人才是指具有一定专业知识或专门技能，能够胜任岗位能力要求，进行创造性劳动，并对企业发展做出贡献的人，是人力资源中能力和素养较高的员工”。在古时人才也指面容娇好的女子。 从这些论述中可以看出，不同时代，不同环境对人才的评价有类似也有明显的不同之处。如果抛开立场、道德、法律的因素，笔者个人认为，所谓人才就是能够创造价值的人，而人们对价值的理解则有着非常大差异，所以对人才的理解也会有着较大的差异。 2、企业中的人才观 每个企业都希望有好的人才加盟，对不同的企业来说，对人才的评价是不尽相同，这与企业的规模、管理水平、所处的发展阶段及发展环境等因素相关，但总体来说，企业中一些共性的观点值得思考。 （1）人才必须具备基本的素质 企业对人才的基本素质的评价主要考虑知识、技能、工作态度及职业素养等，也就是说基本的素质是企业评价人才的一个必要条件，但并不是充分条件，无论知识、技能还是态度是一个能够创造价值的人所必须具备的。 （2）人才必须与所期望的岗位匹配 一个好兽医并不意味着是一个好的饲养管理者，其在对动物疫病进行诊断时是人才，如果去搞养殖则不一定。一个好的销售人员也不一定是一个好的销售经理，自己会做销售并不意味着一定会带团队，诸葛亮能指挥千军万马驰骋疆场，但自己却手无缚鸡之力。 （3）人才必须与环境相匹配 不能适应环境的人或者说企业所提供的环境不适合某人，则在这样的环境中很难使人变成“人才”。三国时的徐庶，在刘备麾下出谋划策无所不能，而到了曹操手下则一言不发。何也？原因很简单，当曹操的部下并不是徐庶的本愿。 （4）人才必须有合适的时机 我国北宋伟大发明家毕昇发明了活字印刷术，堪称杰出人才，如果现在谁还发明活字印刷则不值一提。盛世习文、乱世习武其实是不同时机对人才的不同需求的表现。 3、人才选择什么样的企业 人才才能的发挥与所选择的企业有着很大的关系，前文所述三国时期徐庶选择刘备时是人才，选择曹操时则成为“坏才”，人才选择企业时应考虑三个问题： （1）我想做什么 也就是说我想做的是否企业能够提供，这样的选择会减少许多心理障碍，利于自身才能的发挥，利于价值的创造。 （2）我能做什么 也就是说要知道自己能做什么，会做什么，选择企业时尽量选择自己擅长的岗位，更利于自己长处的发挥，会赢得企业的尊重。 （3）企业能提供什么 不可否认，提供更好的工作环境和更切合实际的工作平台及好的薪资福利体系不仅是企业对人才的尊重，而且更能够有效的利用人才，减少人才的浪费。 4、如何评价或使用人才 合适的人放在合适的岗位上，则一定能够创造价值，这是对人才使用和评价的基本标准，违反这一标准，则会造成人才的浪费，譬如现在有些单位招公务员时非博士不招，非海归不要，结果招来后不仅做一些根本与所学专业不沾边的工作，这是对人才的浪费。清朝顾嗣协在其诗作《杂兴》中写到：“骏马能历险，力田不如牛。 坚车能载重，渡河不如舟。 舍长以就短，智者难为谋。 生材贵适用，慎勿多苛求。

8. 什么是人才?

人才，泛指各行各业中的领军人物。是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。
人才一词出于古老的《易经》"三才之道"，即孔子及孔门弟子的《易传》讲:"《易》之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。"

人的才能。汉 王充《论衡·累害》:"人才高下，不能钧同。"晋 葛洪《抱朴子·广譬》:"人才无定珍，器用无常道。"《北史·崔亮传》:"立中正不考人才行业，空辨氏姓高下。"唐 刘知几《史通·叙事》:"故知人才有殊，相去若是，校其优劣，讵可同年?"
有才学的人。晋 葛洪 《抱朴子·逸民》:"褒贤贵德，乐育人才。"宋 王安石《上仁宗皇帝言事书》:"则天下之人才，不胜用矣。"清 恽敬《兵部侍郎裘公神道碑铭》:"今上加意人才，大臣多以公名举奏，升内阁侍读学士。"吕澄《中国佛学源流略讲》第二讲:" 支谦到 江 南以后，北方仍有宣扬佛学的人才。"
人的容貌。宋 孙光宪《北梦琐言》卷十七:" 楷 人才寝陋，兼无德行。"元 无名氏《渔樵记》第一折:"有妻是 刘 家女，人见他生得有几分人才，都唤他做 玉天仙 。"《三国演义》第六五回:" 马超纵骑持枪而出，狮盔兽带，银甲白袍，一来结束非凡，二者人才出众。"
指美貌女子。茅盾《子夜》八:"他常到某某屋顶花园巡阅，也为的是要物色人才。"