微课干货|简单有效的儿童思维图之三：双气泡图和树形图

1. 微课干货|简单有效的儿童思维图之三：双气泡图和树形图

连载文章目录  
  
  
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  1.   圆圈图 
  
  2.   流程图和气泡图 
  
  3. 双气泡图和树形图 
  
  4. 括号图、桥图和复流程图 
  
  
   
  
  8-4.  双气泡图 
  
  
 气泡图的作用是发散和联想，双重气泡图则是用来进行对比的，比较两个事物的相同之处和不同之处。
                                          
 下面举一个最简单的例子，学数学。
                                          
 比较两个五位数，相同的是万位和千位，也就是中间共用的两个小气泡。不同的是百位、十位和个位，所以它们各有三个小气泡。
  
  注意： 成年人觉得一点就明的道理，对于孩子来说不能着急，不要怕麻烦，一个一个画出来，然后让孩子说清楚，这样孩子才真正掌握了。
                                          
 双重气泡图也可以用来认识动物和进行分类，比如上图有“生活在水里的动物”和“生活在陆地上的动物”两个分类，有的动物既能在水里生活也能在陆地上生活，比如两栖动物青蛙，比如爬行动物等等。
  
 当孩子已经认识和了解各种不同的动物之后，用一幅双重气泡图让孩子把之前学过的所有动物进行一次列举和分析、对比和归类，能起到非常好的复习和再思考的效果。
                                          
 用来识字，比较和记忆容易混淆的字或者词语。
                                          
  注意： 绘制双重气泡图的过程中要对比充分，并引导孩子得出结论。
  
 双气泡图适用于年龄大一些的孩子，通常是小学一二年级。思维图的学习顺序一般是：圆圈图、气泡图再到双重气泡图。
  
 
  
  
  8-5. 树形图 
                                          
   
  
 树形图我们大人平时也经常用，家长一看就能明白。
  
 树形图是用来学习分类的，梳理学过的知识，发展逻辑思维能力。
                                          
  注意： 分类标准要统一，不能交叉，也不要遗漏。如下图所示，多边形分类。
                                          
  下一篇，八种儿童思维图之四：括号图、桥图和复流程图

2. 思维导图之圆圈图

回想我的学生时代，很遗憾的一点是：因为缺少方法，我的作文总是不及格。再往深一层挖掘，其实是缺少思考和表达的方法。因为缺少思考和表达的方法，导致我不仅学习上死记硬背，后来的工作上也常常生搬硬套、缺乏系统思考和长远规划。
  
  
 所以，我一直都觉得自己挺笨的，头脑不够灵光。因为知道自己这个短板，也一直在探索学习怎样弥补这个短板。特别想要学习“学习的方法”、“思考的方法”。这几年，也刻意在学这方面的书籍、文章、课程，略有进步。
  
 
  
  
 有一次，在当当上买了一本书《孩子受益一生的思维力》。购买的理由很简单：我搞不太清楚什么叫思维力，我从小也基本上没有思维力。所以很好奇，怎样才能培养孩子的思维力呢？
  
 原来这本书是利用思维导图这个工具来帮助孩子们思考。利用思维导图理清思考路径、整理分析知识、锻炼思维能力。通过思维导图这个工具，让孩子们能够梳理出自己的思想，从而掌握思维方法和技巧，学会有意识的思考。
  
 
  
  
 书中介绍了8种基本的思维导图，分别是：
                                          
 圆圈图：发散思维，发散性的思考和某个话题相关的事物。
  
  
 气泡图：描述思维，形容描述某个事物的特性特点。
  
 括号图：整分思维，对事物进行结构分解。
  
 树形图：分类思维，对事物进行分门别类。
  
 双气泡图：比较思维，比较两个事物间的异同。
  
 流程图：顺序思维，理清事物的发展顺序。
  
 因果图：因果思维，理清事件发展的前因后果。
  
 桥形图：类比思维，寻找不同事物之间的类似和共通之处。
  
 
  
  
 今天和熹宝玩了第1个思维导图：圆圈图，果然很有效，对发散思维、拓宽思路很有帮助。如果我们在写作或工作中，出现思维枯竭或容易跑题的问题，则圆圈图是一个很好的工具。
  
 圆圈图是一个很利于头脑风暴的思维导图。它可以帮助我们围绕主题，进行发散联想、逐步扩展、产生一连串的创造性思考、找到更多的答案。进一步还能帮助我们拓展思考问题的角度，培养发散联想能力。
  
 
  
  
 如何画圆圈图呢？步骤很简单：
                                          
 第1步，在纸的中心画一个小圆圈。
  
  
 第2步，以小圆圈为中心，再画一个大圆圈。尽可能在这两个圆圈之间留出足够多的空白区域。
  
 第3步，在中心的小圆圈内，写下或画出我们将要思考解决的主题。
  
 第4步，在大小圆圈之间的空白区域写下或画出我们基于这个主题发散联想的结果。
  
 
  
  
 在圆圈图中，小圆圈里是我们的中心主题，可以时时刻刻提醒我们在放飞思维的同时，不要偏离主题。大圆圈里留有足够的空白，可以让我们充分的发散思考、联想拓展。
  
 圆圈图的适用场景有两大类：
  
 一类是发散联想，可以用于头脑风暴，“关于xx你想到了什么？”比如：用四根火柴可以拼出哪些字呢？有益健康的蔬菜有哪些呢？有哪些东西是红色的呢？和雪相关的东西有什么呢？
  
 另一类是定义、解读。对某一概念下定义，有理有据的说出自己的理解，“xx是什么？”比如：时间是什么？在你心里，爱是什么？
  
 
  
  
 在解读了游戏规则后，我开始和熹宝玩圆圈图。我们的主题是：用4根火柴可以拼出哪些字呢？因为熹宝认识的字不太多。这个过程我们主要是复习字卡、数笔画，并没有上升到发散思维，拓展思维这个层面。但是也让她兴致勃勃的复习了一圈字卡，并试着数笔画，写一写。
                                          
 最后，我们画了一个歪歪扭扭的圆圈图，玩得蛮开心的。更开心的是，在游戏中的确能够感受到圆圈图的好处：主题明确，思维不受限。很期待在后续的使用中，和孩子一起慢慢锻炼思维能力。

3. 思维结构导图中的泡泡图怎么做

形象思维很重要，随时会开展头脑风暴，需要利用思维脑图工具来快速理清思路。思维导图软件可以帮助你快速记录并结构化思维灵感，也便于进行发散性思考和头脑风暴，利用纸笔绘制的思维导图或概念图，虽更具想象力和富有鲜明的个性化特色，但不易于涂改和空间分配。借助于计算机工具进行构图具有操作简单、存储方便、易于交流等特点，能极大地提高了工作效率, 减轻了劳动强度。
思维导图的泡泡图和其他思维导图一样，泡泡图代表了主题，强调的作用。首先选择

然后调整位置：

最后成型：

4. 第一张亲子思维导图圆圈图----我心中的妈妈

趁着下着雨的周末，和儿子画一幅萌萌的思维导图。
  
 孩子画思维导图的意义：趣味性、强化繁为简、激发灵感。思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助我们把思考的内容呈现在纸上，将大脑中看不见，摸不着的思维变的一目了然，使思考变的直观而高效。
  
 目标：亲子思维导图 圆圈图----我心中的妈妈
  
  准备工具：一张平整的A4纸 
  
  一支笔 
  
  一块橡皮 
  
  水彩笔 
  
  尺子 
  
  圆规、硬币或者杯子盖
   
  
  还有两颗开放活泼的心 
  
 一切准备就绪，开工啦！
  
 先让儿子在A4纸的正中央画一幅妈妈的画像，并写上妈妈两字，再用瓶盖放在妈妈的头像上画一个圆。
  
 接着用圆规在不超出纸张边缘的地方画一个大圆，这个大圆要画的大些，才可以容纳足够多的内容。
  
 接下来就可以在大圆里写或者画出相关的儿子心中的妈妈的信息啦。
  
 我问儿子：“你觉得妈妈有几岁啦？”儿子说：“妈妈有18岁”。我启发儿子，丹丹姐姐今年18岁，舅妈快40岁，姨妈快50岁，婆婆70多岁，你觉得我大概多少岁？ 儿子不加思索的说：“那妈妈就比丹丹姐姐大一岁，19岁”。 儿子就在大圆中写下了19岁。
  
 我问儿子：“你觉得妈妈平时最喜欢做什么事？”儿子说：“喜欢看书。”家里到处是书，儿子也知道妈妈喜欢看书了，真好。
  
 儿子又说：“喜欢做瑜伽。’‘写上并画上。
  
 “喜欢吃营养的食物。”太好了，平时跟他说要吃含蛋白质，维生素食物，什么食物里面分别有什么营养，看来没白说。
  
 “喜欢买好吃的给我吃。”没白疼他。
  
 “喜欢和我捏橡皮泥。”不错，写上并画上。
  
 “妈妈爱笑。”是的，妈妈爱笑。
  
  “爱我。”真好，以前他说我不爱他，学习成长了一年多，他知道我爱他了。 
  
  “以前爱发火，现在不爱了。”是的，以前发火深深的伤害了孩子，今天他亲口说现在不爱发火了，很欣慰。 
  
 最后，我问儿子：“你不喜欢妈妈什么？”
  
 儿子说：“不喜欢妈妈生气。”
  
 我问：“还有呢？”
  
 儿子说：“没有了。”
  
  很感动，孩子在大人眼中有很多很多的缺点，如数家珍。可是在孩子眼中妈妈什么都好，除了不喜欢妈妈“生气”。 
  
 最后，签上姓名，日期，一幅圆圈图就成功完成。
  
 一幅简单的圆圈图，把妈妈在孩子中的形象呈现的淋漓尽致，在这个过程中发现了不一样的孩子和自己。
  
 凡我不能创造的，我不能理解。你也来画一幅吧。

5. 思维导图基础课 第一讲 掌握气泡图，画自己

6. 创意思维导图-用圆圈图发散思考